教員免許更新講習・速報

某県の今年の教員免許講習の試行の内容をゲットしました。これで教師の資質が向上するとは思いません

1.受　付，
・出入り口には、看守のようなお役人？。
・事前に準備した、写真添付の受講票を提示。

2.受講者
・小・中・高・養護他、同じ講義と試験…高校の教員の専門性は無視？

3.講義内容
・第1日目…「ICT活用指導力の本質と授業アイデア」（3コマまとめてテスト）
・第2日目…「文字の文化史及び書写指導の方法と実践」（3コマまとめてテスト）
・第3日目…「メディアとアイデンティティ」（3コマまとめてテスト）
・第4日目…「学校を巡る状況変化／教育改革の動向」
　　　　　 「カウンセリングマインドの必要性／対人関係。日常的コミュニケーションの重要性」
　　　　　 「子供の生活指導を踏まえた、適切な指導の在り方、学習指導要領の動向」
・第5日目…「子どもの発達に関する課題」
　　　　　 「各種課題に対する組織的対応の在り方／学校における危機管理上野課題」
　　　　　 「専門職たる教員の役割」

・全ての講座…100分間。
・教授・准教授ではなく、若い講師が殆ど。入れ替わり立ち替わり講師は皆元気。
・講師の方々も、一週間前に詳細を伝えられ、それから、準備したと嘆いていた。
・テストがある為、メモ取りっぱなし…メモ帳必需品。

・ICTを知ってますか？・・・Cは、コミュニケーション（おいおい！情報の教員もこれやるの？）
・いきなり、世界地図を書いて下さい。（教員の資質の向上に意味ある？一般教養？）
・書道の練習･･･急遽、100円ショップで、太筆購入（なぜ、書道・・・）
・隣の人と見つめ合って、笑顔で三つ褒めて下さい。容易く出来る事ではない。（何の意味があるのか？）
・休憩時間は10分…走ってトイレ・席に着く。
・初日・二日目は質問の嵐。三日目（疲労困債の為）からほとんど消える。

4.テスト
・各講義後、即20分テスト。
・テストは15講義全て。資料持ち込み可だが、老眼鏡がないと年寄りにはきつい
・内容は、記述式。講義・資料・自分の考えを関連付ける。配点記載。
・採点者（溝師）の意図によっては採否はどうなる？…不安でしかたない

5.アンケート
・各講座全てに、講義内容の事前アンケート有り。センターに問い合わせ、義務ではない。
・全ての講習終了後に無記名アンケート有り。本音を書きたかったが、それで落とされては困るので、褒め殺し。

6.修了鉦∵
・修了証の筈が、何故か途中から、履修証明に変更…テストは何だったのか！
・講習後、一ケ月半も結果を待たされる。
　　→見せしめに一人や二人落とされるのではないか。転職を真剣に考える。

7.その他雑感
・問題教員の講習を受けたような、まさに屈辱的である。
・頭丸めて、高野山で修行をしている心持ち。
・10代の頃に失恋したような想い。50代では二度と立ち直れない…死んだ。
・事前に、疑問に思った教員が、センターに問い合わせ（この講義は必要なのか？）
　→必要と思われないんでしたら、受けなくても結構ですと言われたと、話していた。
・某大学の副学長が、申し訳なさそうに挨拶した事が唯一の救い。
・ある講師は、問題教員の為という事も、無いとは言えないと‥・。
・落ちた人はいるのだろうか？素朴な疑問